摘要:
近年來，臺灣之走私活動隨著經濟發展而日益頻繁，尤以走私大陸物品為最。本文之主旨是就「實踐中學習」(learning by doing) 之效果分析走私行為，觀察期是從1966年至1990年。此外，並實證分析警政支出是否具有「實踐中學習」之效果。實證分析走私行為之模型是基於風險之考量，警政支出之模型則視警政支出為公共財。實踐中學習之效果是以Almon 遞延項分配及最小最後預測差（finalprediction error）處理之。實證結果可歸納如下：
走私行為實踐中學習之效果僅遞延一期較顯著。警政支出亦是遞延一期較顯著。
就短期而言，嚴加查緝走私並加重其刑罰，可減少私梟實踐中學習之效果，從而減少走私活動。